Est-ce une bonne chose d’enseigner aux classe populaires le langage, les codes, les modes d’expression des dominants, et notamment l’éloquence ? Est-ce un outil d’émancipation personnelle ou citoyenne, ou une manière de les adapter aux exigences de l’économie de marché ? Et qu’est-ce qui distingue l’éloquence de la rhétorique ? Y a-t-il plusieurs éloquences ? Questions posées à nos invités : Usul, vidéaste (« Ouvrez les guillemets », Mediapart) ; Clément Viktorovitch, enseignant de rhétorique à Sciences Po et chroniqueur sur CNews ; Mélodie Kudar, avocate pénaliste à Versailles.

 

 

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